第一千二百三十九章 真正的智慧（1 / 3）

    而且长年以往一直都没有停止过。

    孔颖达长叹一口气说道：“其实儒家的根本对于其他学说并没有这么大的敌意，直到董仲舒天人三问之后，就再无百家争鸣了。”

    李世民说道：“朕很难想象如此大逆不道的话，会从您老人家嘴里说出来。”

    在多少读书人眼里董仲舒是一个儒家的伟人。

    孔颖达却敢这么评价董仲舒。

    嘴里这么说着，李世民倒也没有见怪，只是笑了笑。

    孔颖达也是一个明白人。

    董仲舒能够天人三问，也不过是当初的汉武帝需要而已。

    这才有了独尊儒术。

    那时候开始以儒家为核心的五姓便开始壮大。

    李世民自认不能点评汉武帝。

    也没有资格。

    又和李世民聊了聊眼下中原的儒家情况,  孔颖达便离开了别院。

    一路走向泾阳的书院。

    来到书院的门口，孔颖达就看到了很多学子进进出出。

    在这里逛了一圈，孔颖达意外地发现这里的孩子对于学问非常地渴求。

    三五学子成群，都在议论着做题，也在。

    孔颖达看到了一个孩子，这个孩子十五岁的模样。

    瞧着这个孩子孔颖达看了好久这才辨认出来,  孔颖达笑呵呵说道：“你就是大牛了吧。”

    大牛朝着孔颖达行礼说道：“见过老夫子。”

    孔颖达摆手说道：“不必多礼，老朽也是来这里学习的。”

    大牛对孔颖达说道：“书院里的学习比较自由，年长的孩子们也可以自己选择自己喜欢的门类。”

    孔颖达低声说道：“其实老朽一直以来有个问题。”

    大牛说道：“老夫子请讲。”

    孔颖达说道：“李正建了这么一个书院到底是为了什么。”

    大牛说道：“起初只是教书识字,  那时候都是上官仪在做这些事情，但孩子们在书院学习并不只是死读书，对老师来说儒家的书籍并没有太多的效用，反而要孩子们学习技能。”

    孔颖达又好奇说道：“什么技能。”

    大牛说道：“就比如说孩子们跟着阎立本学习，可以学到木匠的本领，跟着李淳风学习就可以学得数术。”

    孔颖达稍稍点头，“这些坊间就可以学。”

    大牛又说道：“书院最大的区别就是基础学识。”

    孔颖达好奇道：“什么是基础学识？”

    大牛说道：“我们的孩子想要去高年级就需要先考试，只有当数术，医术，以及一些科学上知识作为基础，再去学其他的技能，懂得数术的孩子，他们也会做几何题目，那么他们的匠作就不只是木匠一途，他们可以通过学习数术，通过运算就知道河道宽度,  设置木桩等等造出坚固的桥梁。”

    孔颖达稍稍点头。

    大牛又说道：“又比如说科学上的物理,  我们最近用杠杆原理做出一种耕田用的犁，不需要牲口，人就可以轻松拖动，这就是科学的用处，科学是求知，也是格物致知，老师创建研究院的目的也是希望我们的学识可以照顾到民生。”

    孔颖达感慨道：“都是好孩子呀。”

    大牛带着孔颖达来到藏书阁说道：“老夫子这里就是藏书阁，这里有泾阳学子所学的所有书籍，老夫子可以在这